Միջին դպրոց 8-8 դասարան
235 320 225 250 260 270 295 200 285 297 130 212 128 213 298 214 296 129 690 734 676 686 700 714 724 666 710 450 1700 850 1400 1000 600 1150 300 1550 458 507 535 577 500 423 465 493 542 458 507 535 577 500 423 465 493 542 145Continue reading Լրացրու քառակուսի վանդակներն այնպես, որ ստանաս 3×3 մոգական քառակուսի։
ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ՔԵՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ, Կռունկ, ԱՇՈՒՆ ՕՐ, — Մարգարի՛տ․․․ Մաս 1֊ին, Առաջադրանք, Գործնական Քերականություն, Մայրենի 6, Մայրենի 6, Գործնական քերականություն 09-13.10.2023, Գործնական Քերականություն, Զորյանի Պապն ու թոռը, Գործնական քերականություն, 16.10.2023-20.10.2023: Գործնական քերականություն:
1․ Քանի՞ կիլոմետր կանցնի ավտոբուսը 7 ժամում, եթե նրա արագությունը 2 անգամ փոքր է մեքենայի արագությունից, որը 5 ժամում անցնուն է 560կմ։ 392կմ 2․ Մի թիվը 5 անգամ մեծ է մյուսից։ Գտե՛ք այդ թվերը, եթե դրանց գումարը հավասար է 60-ի։ 60:5=12 12:2=6 6×5=30 Պատ.30 և 6 3. Եթե 8 միանման ավտոբուսներից յուրաքանչյուրում ավելացվի 16 տեղ, ապա բոլոր ավտոբուսներումContinue reading Մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեության խնդիրների փաթեթ
Միմիանց, քվեարկություն, որդյակ, յասաման, քիմիական, հեքիաթային, ոսկյա, հրեական, դաստիարակություն, սենյակ, կրիա, Անդրեաս, Եղիազարյան, կյանք: Որտեղ պետք է, կետի փոխարեն յ գրի՛ր: Հայացք, հայելի, հոյակապ, միացում, ձիարշավ, տիեզերական, փակեի, կայարան, խաբեություն, էյի, գնաի, բուեր, տղաի, Մարոի: 2. Կետերը փոխարինի՛ր ր կամ ռ տառով (հարկ եղած դեպքում օգտվի՛ր ուղղագրական բառարանից): Արծիվ, առյուծ, մրմուռ, մարմար, մռմռոց, փրփրել, բառբառել, արհամարհել, բարձ, պառկել, : 3. Գտիր հնչյունափոխված արմատների անհնչյունափոխ ձևերը: Կիսատ-կեսհրեղեն-հուրառվակ-առուկաղնուտ-կաղինկուտակել-կուտակգծագիր-գիծփոշեկուլ-փոշիբուրավետ-բույրիջնել-իջնելմամռապատ-մամուռ 4. Բառաշարքերում առանձնացնել հականիշների 6 զույգ:Երանգավառ, կիրթ-անկիրթ, բերկրալից-թախծոտ, իրական-անիրական, տգեղ-սիրուն, անտաշ-կիրթ, թափառական-նստակյաց, դժգույն, երևակայական, նստակյաց, թախծոտ,Continue reading 16.10.2023-20.10.2023: Գործնական քերականություն:
ա) Հինավուրց, հնամյա, հնադարյան, վաղնջական, վաղեմի, նախնական, առաջվա: բ) Փռվել, սփռվել, տարածվել, ընդարձակվել: գ) Խրել, հորել, ծածկել: 2.Կետերը փոխարինի՛ր տրված հոմանիշներից մեկով: … (ինքնագլուխ, անկաշկանդ, ազատ, անկախ) ոճի ըմբշամարտին հատուկ է… (հնարների, հնարքների գյուտերի) ազատությունը: Ասենք՝ թույլատրվում է… (իրավունք է տրվում, արտոնվում է) բռնել մրցակցի ոտքը, ոտք գցել, … (շրջել, թավալել, գլորել, գցել): … (ընտիր,Continue reading Գործնական քերականություն
Անհատական նախագիծ Յուրաքանչյուր ամսվա ընթացքում ընտրել մեկ նախագծային թեմա/դա կարող է լինել թե անհատական, թե «Այլընտրանքային պատմություն» նախագծի բովանդակությունից ընտրված թեմա/ «Պատմություն»առարկայի շրջանակներում: Այդ աշխատանքը սովորողը ներկայացնում է ամսվա վերջին շաբաթվա ընթացքում: Այդ հետազոտական աշխատանքը բաղկացած է լինում հետևյալ կետերից՝ նախաբան, ընթացք, ավարտ, եզրակացություն, օգտագործված աղբյուրների հղումները պարտադիր/ ամենաքիչը օգտվել երեք աղբյուրից, ցանկալի է օտարալեզու աղբյուրներից նույնպեսContinue reading Առաջադրանք, 6-րդ դասարան, սեպտեմբերի 11-17-ը
2. Դիտել տեսաֆիլմերից մեկը, կես էջի սահմանում պատմել Աղբյուրներ՝ «Նախնադարյան մարդը»/մուլտֆիլմ/ «Ժայռապատկերներ» «Մարդու ծագման առեղծվածը»/հոդված/ «Մտորումներ մարդու ծագման շուրջ»/հոդված/ «Դարերի խորքում պատմական հուշարձաններ»/տեսաֆիլմ/ «Ինչպես ստեղծվեցի քաղաքակրթությունները»/տեսաֆիլմ/ «Տարատեսակ մարդկանց դարաշրջան»/ տեսաֆիլմ/ «Ինչպիսին էին նեանդերթալցիները»/տեսաֆիլմ/ Թարգմանություն Ինչպես են ապրել երեխաները նախնադարում։ Первобытный человек и становление первобытного общества История первобытного общества
Պատմական սկզբնաղբյուրներ-Սիրելի սովորողներ, ժամանակի մեքենայով եկեք ճամփորդենք հին աշխարհի պատմության էջերով: Անցյալի քիչ, թե շատ ամբողջական պատկերը վերականգնելու համար պատմագետներն օգտվում են պատմական սկզբնաղբյուրներից: 1.Ինչ են ուսումնասիրում, բացահայտում, ծանոթանալ հետևյալ տեսակետին, ամփոփել մի քանի նախադասությամբ: 2. Ընտրել ստորև ներկայացված ենթավերնագիրներից մեկը, օժանդակ աղբյուրներից օգտվելով ներկայացնել ձեր պատումը մեկ էջի սահմանում: 2.«Հնագիտությունը անցյալի իմացության վարկած» Այսպիսին է հնագիտությունContinue reading Առաջադրանք 2
Մաս առաջինPaint-ի, Geo Gebra-ի կամ այլ թվային հարթակի օգնությամբ նկարում եք 2 համաչափ պատկեր (ցանկալի է նշեք նաև համաչափությանը առանցքները) Մաս երկրորդՀամացանցից գտնում եք 2 համաչափ նկար։ Մաս երրորդԱռօրյայում (փողոցում, տանը, դպրոցում և այլն) գտնում եք 2 համաչափ պատկերներ և լուսանկարում։ Բոլոր նկարները տեղադրում եք ձեր բլոգում 1 հրապարակման մեջ, վերնագրելով՝ համաչափությունը մեր առօրյայում, ևContinue reading Համաչափություն
Խնամքը Հետագա խնամքը կայանում է կանոնավոր ջրելու, քաղհան անելու և ցանքը, ցանկալի է հին կոմպոստով կամ լավ փտած գոմաղբով, ցանքածածկելու մեջ։ Երբ շվեյցարական մանգոլդը հասնի 30 սմ բարձրության, պետք է այն կտրել 8-13 սմ բարձրության վրա՝ որպեսզի խթանվի նոր, մատղաշ տերևների աճը։ Բերքահավաքը Բերքահավաքը կարելի է սկսել երբ բույսը հասնի 15-20 սմ բարձրության։ Սուր դանակովContinue reading Միկրոկանաչիների ուսումնասիրություն.